设为首页 加入收藏

TOP

芳菲四月天 教研正当时
2021-04-07 07:58:55 来源: 作者: 【 】 浏览:671次 评论:0
  春光“语”露伴成长,合作共赢促学习。
  本学期淄博柳泉艺术学校以进一步提高育人质量为中心,以“教学效益年”2.0版为主线,以全科阅读和微型课题研究为抓手,以合作学习为切入点,以教师专业素养提升和骨干教师培养为突破口,注重教学与教研的深度融合,实现教师的教学能力和学生的学习能力、教学质量效益和社会效益的共生共赢。为此,学校将小组合作学习引入课堂。

  人间四月芳菲天,教学教研帆正悬。过去的一周,小组合作学习研讨示范课,由语文组一马当先,沐着春光如期展开。

  经过反复的集体备课磨课、精心准备,老师们呈现的每堂课都有亮点、有惊喜,展现了丰厚的教学功底和高超的教学艺术。
  徐昕老师执教的《怎么都快乐》一课是首儿童诗,从孩子的角度来讲述对快乐的理解,一个人独处是一种快乐,与他人相处也是一种快乐。徐老师通过搜集孩子平时的游戏照片,唤起孩子们对游戏情景的体验,通过多种形式让学生感受到游戏快乐,学习也快乐。

  肖霜老师的课教态自然大方,亲和力十足,孩子们在课堂上畅所欲言。《花钟》这篇课文教学目标明确、教学流程清晰,精美的课件,一下子就把我们带入花的世界,激发了孩子学习的兴趣。肖老师在课堂上注重孩子们词语的积累和语言表达能力的提升,在小组合作中,充分发挥孩子们自主学习、合作探究的精神,提高了学生的语言能力。

  刘玲老师执教课文《猫》,她引导学生通过体会猫的特点这一主线展开小组讨论,给学生充分的时间合作学习,发挥学生的主体作用。老师在学生汇报交流过程中相机进行表达方法和领悟情感的指导,最后结合练笔夯实表达方法的学习,整个课堂目标明确、设计巧妙。

  陈雯雯老师执教的《四个太阳》一课,课堂活泼生动,以读促情,通过组间展示读,赛读,挑战读等多种形式激发了学生的朗读兴趣,让学生深刻的感受到四个不同的太阳带给人们的美好心愿。

  常程老师执教的《“贝”的故事》一课,整堂课设计合理、流畅,教师充分考虑学生年段、学段特点,寓教于乐,展示了一堂师生互动积极,小组有效合作的语文课堂。教师遵循教学目标,教学扎实有效,抓住契机合理引导,使学生学有所得。

  孙学霞老师执教的是三年级下册寓言故事《陶罐和铁罐》,抓住重点词语利用字源、想象画面等方法指导朗读,学以致用,小组合作,关注提示语,加强语言文字训练。多元感悟,领悟寓意。学生走进了文本,走进了人物的内心,课堂处处体现学生学习的自主性。

  张飞飞老师执教的《千人糕》这篇课文,以清晰的思路,用一块普普通通的米糕,把学生带入了一个个艰辛、复杂的社会劳动中。课堂上既培养了学生小组内互相合作的能力,又提高了他们的语言组织能力和口语表达能力。学生从中感受到了只有参与劳动,互相合作,共同努力,才能使我们的社会更美好的道理。

  司娜老师执教的口语交际课《朋友相处的秘诀》,以谈话的形式引出话题,很快唤起了学生的共鸣。同时通过小组讨论,小组汇报的方式培养了孩子记录信息、整理信息以及口语表达的能力,达到了很好的教学效果。

  课堂上,孩子们兴趣浓厚,气氛活跃,积极讨论,参与度高。在小组合作学习过程中培养主动探索知识的能力,培养学习兴趣,提升语文素养。各小组在教师的指导下,每个学生都在自己原有基础上探索新知识,并且不断地与同学进行交流,将“讲堂”变为“学堂”。



  课后,语文组对每堂课逐一进行研讨交流。授课老师与评课老师积极互动,结合课堂就小组合作学习的相关问题展开深度讨论,列举学到的策略方法,同时也提出疑惑以及进一步优化教学流程的建议,总结反思,积累经验。



  杨柳吐蕊,桃李争妍,让我们携手“合作”,相伴成长,不负春光,追逐梦想。
Tags: 责任编辑:admin
】【打印收藏】 【关闭】 【返回顶部
 
上一篇教学“实”字当头,课堂真实有效 .. 下一篇“芳菲三月天,不负好时节”——..

相关栏目

最新文章

图片主题

热门文章

推荐文章

相关文章

 
 
版权所有 Copyright◎ 2009 淄博柳泉艺术学校 All rights reserved    ICP备案号:鲁ICP备09055225号

鲁公网安备 37030302000548号